Ребрихинский детский сад «Ласточка»

Опубликована статья "Записки путешественника". Н.А. Неудахина делится своими впечатлениями о многочисленных путешествиях и экспедициях в Горном Алтае. 

27 ноября на базе нашего детского сада прошло методическое объединение воспитателей Ребрихинского района на тему «Комплексно-тематический и событийный подход в планировании и реализации целостного образовательного процесса».

Заседание началось с вступительного слова заведующего ДОУ Натальи Алексеевны Неудахиной. Наталья Алексеевна представила педагогам схему планирования и реализации образовательной деятельности на основе комплексно-тематического и событийного подхода, презентовала форму комплексно-тематического плана (КТП) МКДОУ Ребрихинского д/с «Ласточка».

Далее педагоги д/с «Ласточка» представили коллегам свой пыт реализации тем месяца и образовательных событий:

- старший воспитатель Н.А. Кашуркина представила результаты творческой работы педагогического коллектива по реализации темы месяца «Я – житель Земного шара» в детском саду (содержание, формы, методы образовательной работы);

- воспитатель Ю.А.Соснова представила опыт разработки и реализации образовательного содержания по теме месяца «Я- житель села Ребрихи» в средней группе детского сада;

- воспитатель А.В. Бушмакина представила опыт разработки и реализации образовательного события «Синичкин день» в старшей группе детского сада;

- воспитатель И.Ю. Дудкина представила опыт разработки и реализации проекта «От зернышка до стола» в рамках тематической недели «Хлеб всему голова» в первой младшей группе детского сада;

- инструктор по ФК М.Н. Авдакушина представила опыт разработки и реализации сюжетных занятий по физической культуре в рамках темы месяца «Я – житель Земного шара», подборку игр разных стран «Поедем-поиграем»;

- воспитатель Т.Б. Кротикова представила опыт разработки и реализации образовательного события в подготовительной к школе группе детского сада «День моржа».

Выступления сопровождались фото и видео материалами.

Педагогам была предложена экскурсия в среднюю, старшую и подготовительную к школе группы, в ходе которой было представлено формируемое педагогами ДОУ «пространство детской реализации» (наглядный материал для освоения и закрепления представлений детей о земном шаре и разных странах, мини-коллекции, атрибуты для игр, материалы для творчества, и др.).

Завершилась встреча «ярмаркой» методических разработок методического кабинета ДОУ в помощь педагогам (картотеки игр, подборки произведений для чтения детям, форма комплексно-тематического плана на учебный год, памятка по планированию, методические рекомендации к планированию некоторых образовательных событий по КТП, а также примерное образовательное содержание по одной из тем месяца, и др.).

В отзывах гостей отмечены высокая практическая ценность мероприятия, доступность внедрения опыта в условия различных образовательных учреждений, насыщенность образовательного процесса ДОУ-организатора яркими, запоминающимися детям событиями.

Грипп у детей

Дети заболевают гриппом в 4-5 раз чаще, чем взрослые. Это объясняется тем, что их иммунная система несовершенна. У детей первых 3х лет отмечается наиболее тяжелое течение и высокий риск развития осложнений в любые сроки от начала заболевания. В группе особого риска находятся дети больших городов, посещающие детские организованные коллективы (детские сады, школы, спортивные секции). У детей, живущих в больших городах, иммунитет может быть снижен из-за загрязненного воздуха и неполноценного питания.

Грипп – это острое высоко заразное инфекционное заболевание, поражающие верхние и нижние дыхательные пути, возбудителем которого является вирус.

Вирус гриппа передается воздушно – капельным путем при кашле, чихании и разговоре и обладает высокой заразностью. Очень легко передается, когда дети находятся долгое время в одном помещении.

Инкубационный период ( период с момента заражения до появления первых симптомов) от 1 до 5 дней.

Симптомы гриппа:

• Развивается заболевание быстро, остро с появления озноба и лихорадки от 38.5 до 40 гр. в течение первых суток
• У детей первого года жизни на пике лихорадки могут возникнуть судороги
• Головная боль
• Боль и резь в глазных яблоках
• Боль в суставах, мышцах
• Снижение аппетита
• Выраженная слабость
• У детей раннего возраста мраморность кожных покровов, бледность
• Могут проявляться катаральные явления, такие как насморк, боли в горле, сухой кашель
• У грудных детей возможен отказ от груди, беспокойство, нарушение режима сна и бодрствования.
• Дети периода новорожденности
• Дети первого полугодия жизни
• Дети, посещающие дошкольные учреждения
• От 6 месяцев до 5 лет течение болезни может быть очень тяжелым с развитием энцефалита.
• Выполнять указания врача
• Принимать лекарства
• Соблюдать постельный режим
• Обильное теплое питье (жидкость ускоряет выведение токсинов, которые образуются в процессе жизнедеятельности вирусов)
• Не стоит заставлять ребенка есть, если он не хочет, Во время гриппа аппетит снижается. Необходимо соблюдать диету (легкие блюда в небольших порциях)
• Не стоит кутать ребенка
• Необходимо как можно чаще проветривать детскую комнату.
• Изолировать больного гриппом в отдельную комнату
• Регулярно проветривать помещение, где находится больной
• При уходе за больным использовать медицинскую маску
• После каждого контакта мыть руки с мылом
• Ежедневно проводить влажную уборку.

Группы риска:

У данной группы детей начало заболевания может быть нетипичным, характерно молниеносное развитие осложнений, которые могут закончиться неблагоприятным исходом.

Осложнения

Чаще всего грипп осложняется воспалением легких (пневмония), бронхитом, поражением нервной системы. Отитом, гайморитом, воспалением сердечной мышцы (миокардитом). В худшем случае может развиться воспаление мозга и его оболочек.

Нередко у детей возникает ларинготрахеит, который может привести к возникновению ложного крупа (приступ удушья. который вызывает перекрытие дыхательных путей). Ложный круп может привести к летальному исходу.

Так же возможны осложнения со стороны суставов, такие как ревматоидный артрит, который приводит к ограничению подвижности и деформации суставов.

Лечение гриппа у детей

Если ребенок заболел, в первую очередь, необходимо обратиться к врачу. Во время лечения гриппа следует соблюдать следующие рекомендации:

Чаще всего лечение гриппа проводится в домашних условиях, но иногда возникает необходимость госпитализировать ребенка в стационар в случае тяжелого течения заболевания или развития осложнения.

Профилактика гриппа у детей:

Основным видом профилактики гриппа у детей является вакцинация. Она показана детям, посещающим дошкольные учреждения, детям часто страдающими простудными заболеваниями, детям с хроническими заболеваниями сердечно-сосудистой и дыхательной систем. Вакцинация проводится с начала осени. Вакцинация способствует выработке иммунитета против вируса гриппа. Даже, если привитой ребенок заболеет, он перенесет заболевание в легкой форме, а шанс развития осложнений у таких детей невелик. Вакцинация может использоваться у детей с 6 месяцев. Вакцинация должна проводиться ежегодно.

Помимо вакцинации, существуют и другие методы профилактики, направленные на повышение иммунитета, например, прогулки на свежем воздухе. Физическое развитие, закаливание.

Перед посещением школ, детских садов, поликлиник рекомендуется смазывать нос оксолиновой мазью.

Рекомендуется избегать мест скопления людей.

Необходимо часто и тщательно мыть руки. Не трогать лицо грязными руками, на руках могут находиться вирусные частицы.

Если в доме находиться больной – необходимо:

Уважаемые родители, следите за состоянием здоровья своего ребенка! При малейших признаках вирусной инфекции - обращайтесь к врачу!

Грипп и его профилактика.

Вакцинация против гриппа.

Разница между гриппом и другими вирусными инфекциями.

Как защитить детей от сезонных заболеваний

В последний месяц осени мы подводим итоги летней и осенней работы на нашей экологической тропе. Воспитатели на целевых прогулках знакомили детей с жизнью растений, насекомых и птиц, прививали и развивали теплое, бережное и осознанное отношение к каждому объекту природы к каждой ее частице.

Дошкольники с интересом участвовали в различных проектах, викторинах, экологических квестах, проводили наблюдения за живыми объектами, исследовали особенности погодных явлений на метеоплощадке (силы и направления ветра, количества осадков в виде дождя, температуры, влажности воздуха формы и плотности облаков).

Проводя итоговые мероприятия, организуя образовательные события тематических недель лета, педагоги руководствовались, прежде всего, интересами детей, их потребностями в усвоении тех или иных знаний и умений относительно природного разнообразия, окружающего их на территории ДОУ и вне ее.

Так весенние внутригрупповые познавательно-исследовательские проекты «Огород на окне» завершились высадкой крепкой здоровой рассады на наш учебно-опытный огород. Здесь продолжились проекты - «Раз горох, два горох!» (средней группы «Рябинка»), «Театр Чиполино» (средней группы «Ромашка»), «Приключения овощей» (подготовительной к школе группы «Росинка») и многие другие. Ребятам удалось проследить весь цикл жизни овощных культур – от семени до сбора урожая. Помимо овощных историй в огороде группой «Солнышко» реализовывался проект «Зеленая аптека». В ходе данного проекта ребята расширили свой кругозор в области растительного мира нашего края, узнали о полезных и лечебных свойствах многих растений для человека, научились различать многие растения по внешнему виду и аромату. Создали коллекцию ароматических подушечек в группе, альбом гербариев.

На экологической тропе много рукотворных объектов, среди них клумбы летних и многолетних цветов. Этим летом наши цветники тоже притягивали внимание детей и взрослых. Здесь ребята не только ухаживали за своими клумбами, но и с интересом наблюдали за насекомыми, прилетающими к цветам: пчелами, шмелями, бабочками, сравнивали их. Изучали, какие насекомые, какие цветы больше предпочитают, узнавали по каким причинам. Отгадывали и загадывали загадки, сочиняли истории и стишки. В августе ребята прожили целую тематическую неделю, посвященную цветам, итогом которой стал «Праздник цветов» в каждой группе.

Исследовательских интерес ребят группы «Солнышко» возникший в ходе наблюдения за движением солнца по небосклону и соотнесением этого явления с понятием «время», привел к появлению еще одних необычных солнечных часов на экологической тропе «Время в паутинке) – ребята их сконструировали вместе с воспитателем из бросового и природного материала.

В ходе реализации проекта «Муравьи – наши друзья» использовались несколько точек экологической тропы: «старый тополь», «пруд», «муравейник». Ребята старшей группы «Семицветик» проводили наблюдения за жизнедеятельностью муравьев, приобретали новые знания об этих трудолюбивых насекомых и их пользе в природе.

С началом осени практически каждая точка тропы заиграла новыми красками. И конечно педагоги и дети не могли пройти мимо этих сезонных изменений. В группах проводились наблюдения за жителями нашей тропы (насекомыми, птицами и растениями), собирался природный материал для творческой деятельности, на различных точках делались зарисовки осеннего пейзажа. С наступлением заморозков, ребята средней группы «Ромашка» провели экспериментальные наблюдения на точке «Пруд» по скорости замерзания воды в различных по объему емкостях (малом пруду, большом пруду, в тазу, плошке и т.д.).

В настоящий момент в разных уголках тропы появилось множество кормушек для птиц, сделанных из бросового материала ребятами и их родителями в рамках экологической акции, проводимой в детском саду. Ребята вместе с воспитателями и родителями заготавливают корм для птиц (крошки, нежареные семечки, сало) и регулярно подкармливают гостей нашей экологической тропы, искренне радуясь, что их помощь пришлась очень кстати. Так ребята осознанно заботятся о зимующих птицах, помогая пережить им зимнюю стужу.   

"День знаний" – удивительный и прекрасный праздник. После долгой разлуки, отдыха и путешествий с родителями, после летних развлечений дети вновь встретились со своими друзьями. Начинается новая полоса в их жизни: занятия, беседы, праздники, помогающие лучше познать окружающий мир, чему-то научиться, узнать себя, определить свои интересы.

2 сентября в детском саду прошел праздник, посвященный Дню знаний! Под весёлую музыку дети собрались в музыкальном зале.

В этот день детей пришел поздравить герой из любимой книги – Домовенок Кузя.  Дети дружно отгадывали загадки, проявили свои знания, умения и таланты, даже собирали портфель для школы. Они пели песни, читали стихи, посвященные началу нового учебного года.

Праздник получился очень насыщенным, принес детям много радости и ярких впечатлений. Ребята получили массу незабываемых эмоций.