«Ребрихинский детский сад «Ласточка»

БЛАГОДАРНА И ТРУДНА РАБОТА ЕЖЕДНЕВНО МАМУ ЗАМЕНЯТЬ…

Многие профессию воспитателя детского сада считают лёгкой и простой. Ну, разве сложно каждый день играть, гулять, заниматься лепкой или рисованием с детьми, разучивать с ними стишки или песенки, накормить и уложить малышей спать? Всё легко и просто. Но это не так! Работа воспитателя — кропотливый и каждодневный труд, требующий много любви, терпения, сил и полной самоотдачи, ведь воспитатель должен уметь быть и ласковой мамой, и добрым другом, и мудрым наставником-учителем для каждого малыша, пришедшего в детский сад. Не каждый человек, получив профессию воспитателя, может им работать. У Василия Сухомлинского есть замечательные слова: «Чтобы стать настоящим воспитателем детей, надо отдать им своё сердце".

Частичку своего сердца и души каждый день отдают малышам воспитатели Ребрихинского детского сада «Ласточка» Раиса Васильевна Попова и Татьяна Николаевна Фарафонова. Обе в профессии не новички, за годы работы в их педагогических "копилках" много интересных проектов, методических разработок, творческих находок. Они постоянно в поиске нового и интересного.

Активно участвуют в жизни сада, всегда стремятся к профессиональному росту. В их педагогических "копилках" много интересных проектов, методических разработок, творческих находок. Они постоянно в поиске нового и интересного.

Раиса Васильевна в детском саду трудится уже тридцать четыре года. Сотни малышей выросли в её ласковых, заботливых руках, и к каждому ребёнку она нашла подход, отдала частичку своего сердца. В мае этого года Раиса Васильевна в очередной раз со слезами на глазах выпустила детей из подготовительной группы. Это были радостные и вместе с тем грустные минуты расставания. До сих пор выпускники, а теперь уже первоклашки спешат поздравить свою любимую воспитательницу с очередным праздником, обнять, прижаться к ней щекой. Умело организует воспитатель работу с родителями — главными помощниками в деле воспитания и обучения детей. Активно вовлекает мам и пап в организацию жизнедеятельности группы, ей удалось объединить вокруг себя детей и родителей, создать в группе атмосферу взаимопонимания, доверия и поддержки.

У Татьяны Николаевны педагогический стаж составляет 30 лет. Она всегда энергична, полна энтузиазма. Это инициативный, творческий педагог, использующий в своей работе инновационные технологии работы с дошкольниками. Главным в своей работе считает развитие коммуникативных навыков и творческих способностей у детей. Татьяна Николаевна организовала в своей группе «театральный уголок», где есть кукольный, пальчиковый, теневой, настольный театр. В повседневной работе она привлекает детей к рассказыванию коротких сказок, рассказов, чтению и заучиванию потешек, разыгрывает с ними занимательные сценки. Тем самым педагог учит своих воспитанников передавать эмоциональное состояние человека, способствует желанию выступить перед родителями, сверстниками. «Воспитатель для меня, - говорит она, - это не просто профессия, это состояние души».

Нельзя не отметить и работу помощников воспитателя Смагиной Людмилы Ильиничны и Фёдоровой Клавдии Николаевны , проработавших в саду более 20 лет. Благодаря их стараниям в группах идеальная чистота и порядок, комфорт и уют. Спокойные, приветливые, всегда с улыбкой и в хорошем настроении, любят своих воспитанников, и они отвечают им взаимностью.

В трудовом коллективе детского сада все четверо на хорошем счету, их любят и уважают. «Если начать свою жизнь сначала, говорит каждая из них, - то я однозначно снова выберу профессию воспитателя".

Старший воспитатель

детского сада «Ласточка»

Ю. Соснова

   1 сентября в музыкальном зале прошло праздничное мероприятие, посвященное  Дню знаний. В гости к ребятам пришёл Незнайка, дети рассказали ему , что такое детский сад и что за праздник День знаний. А Незнайка пригласил ребят на экскурсию в школу. Там они все  вместе занимались на весёлых уроках математики, чтения и музыки, а также играли и танцевали на переменках. Праздник прошёл интересно. Дети, воспитатели и гости покидали зал в праздничном, приподнятом настроении.

Когда древние греки начали проводить Олимпиады доподлинно неизвестно. Историки знают лишь, что в VIII веке до нашей эры традиция проводить олимпийские игры была возобновлена. В наши дни эти пришедшие из глубины веков соревнования невероятно популярны во всём мире

   И сегодня политика правительства направлена на здоровье нации. Приобщать к спорту и здоровому образу жизни молодое поколение необходимо с самых ранних лет жизни. Наш детский сад  «Ласточка» уделяет большое внимание данной теме

     В детском саду летняя оздоровительная работа завершилась Олимпийскими играми. Участниками олимпиады стали воспитанниками детского сада от четырех до семи лет. Главная цель мероприятия - приобщение дошкольников к традициям большого спорта, оздоровление детей и социальное развитие воспитанников через знакомство со  значимыми событиями мирового уровня.

   Праздник начался с парада маленьких спортсменов на спортивной площадке детского сада. Под звуки марша  к ним вышла греческая богиня Олимпиады Гера, которая зажгла Олимпийский огонь.

   Право внести олимпийский флаг предоставили символу олимпиады – Мишке, он торжественно объявил: «Игры юных олимпийцев считаю открытыми!». Звучит гимн олимпиады и участники игр проходят на  эстафеты.

   Дети поддерживали друг друга, «болели», хлопая в ладоши, подпрыгивая, выкрикивая «Быстрее!». Всегда рядом со спортсменами были судьи – строгие, но справедливые. Они фиксировали результаты в своих протоколах. Вот и подошли к концу соревнования. Пока судьи подводили итоги, все дети дружно играли с Мишкой в подвижные игры и танцевали. Роль ведущей этого большого праздничного мероприятия взяла на себя педагог-психолог Авдакушина М.Н.

  Началась церемония награждения, вручение медалей. С какой гордостью принимали поздравления, рукопожатия наши маленькие спортсмены - будущие чемпионы нашей страны!

  Такие спортивные мероприятия в нашем детском саду доставляют огромную радость детям, приобщают их к традициям большого спорта, выявляют спортивные интересы, склонности и способности наших воспитанников, закрепляют знания о  видах спорта, совершенствуют двигательные умения и навыки, развивают быстроту, ловкость, силу, точность, выносливость; воспитывают умения побеждать и достойно проигрывать. А главное - такие праздники дают позитивный настрой и детям, и взрослым, объединяют их общими целями. На щеках детей играет здоровый румянец, в глазах - задор, восторг и радость победы! А это главное в нашей работе. Ведь счастливый ребенок – счастливые родители, а значит здоровое крепкое общество. 

  С первого июня наш детский сад перешёл на работу в условиях летнего режима.  С середины мая педагоги готовятся к летнему сезону, организуют и проводят работу с детьми, создавая комфортные условия для пребывания дошкольников на свежем воздухе: озеленяют и  оформляют прогулочные  участки, подготавливают площадки на экологической тропе  для опытно-исследовательской деятельности, пополняют количество выносного оборудования для игр.

 Летний период  в детском саду принято называть оздоровительным, и он имеет свои особенности. Не у всех родителей есть возможность выезжать из села  с целью оздоровления ребенка, приобретать путевки в санатории. Задача детского сада состоит в том, чтобы максимально использовать благоприятные для укрепления здоровья детей условия летнего времени, добиться, чтобы ребёнок окреп, поправился и закалился.

 В период летнего оздоровления приоритетным является организация деятельности детей физкультурно-оздоровительной и опытно-исследовательской направленности.

В дошкольном учреждении в период летних каникул проводится физкультурно-оздоровительная работа, которая включает:

• утреннюю гимнастику;
• физкультурные занятия (игрового, сюжетного, тематического вида);
• подвижные игры и физические упражнения на прогулке;
• активный отдых (спортивные досуги, спортивные праздники);
• самостоятельную двигательную деятельность;
• закаливание естественными природными факторами (воздух, воду, рассеянные лучи солнца).
• деятельность на опытно-исследовательском участке (огороде);
• игры с водой, песком, природным материалом на прогулочных участках;
• экскурсии, наблюдения, проведение опытов на различных точках экологической тропы ДОУ;
• экскурсии по селу;
• экскурсии в музей;

 Все компоненты физкультурно - оздоровительной работы проводятся ежедневно на свежем воздухе

Опытно-исследовательская деятельность экологического характера включает:

Таким образом, лето в детском саду - это насыщенная пора, наполненная смехом, радостью и весельем.  Все  усилия работников дошкольного учреждения направлены на оздоровление и закаливание детского организма.