Новый год в нашем детском саду

Новый год – это время волшебства, доброй сказки и ожидания чуда. Один из самых любимых всеми, долгожданных, радостных и душевных праздников. Для детей новогодний утренник в детском саду – важнейшая часть встречи Нового года. Это долгожданное и очень ответственное мероприятие, которого все ждали с нетерпением.

В период с 23.12 по 27.12 прошли новогодние утренники. Ребята веселились с Дедом Морозом и Снегурочкой, с увлечением рассказывали стихи о зиме, вместе со сказочными героями пели, танцевали, решали нравственные задачи, участвовали в веселых играх и хороводах. Воспитатели и специалисты, участвовавшие в новогодних представлениях, проявили себя хорошими артистами, показав всё своё творческое мастерство, артистизм, задор и организаторские способности. Не остались в стороне и родители, они были самыми активными участниками праздничных представлений – это и поддержка детей аплодисментами, это и благодарность за доставленную радость и хорошее настроение, это и фото на память о празднике.

n1 n2 n4 n3

В период с 16.12.2019 г. По 20.12.2019 г. в ДОУ проходил конкурс «Лучшее украшение группы к Новому году». Педагоги, воспитанники и их родители приняли активное участие в данном конкурсе, проявив свои творческие способности, креативность и талант. Воспитателями групп использовались нестандартные подходы к решению задач конкурса: новогодние проекты, ежедневные задания от Деда Мороза, «новогодние мастерили». Каждая из групп превратилась в сказочную новогоднюю страну, со своими героями и праздничной обстановкой.

Места в конкурсе распределились следующим образом:

1 место – группа «Радуга», воспитатель Фарафонова Т.Н.;

2 место – группа «Рябинка», воспитатель Королькова А.В.;

3 место – группа «Росинка», воспитатель Попова Р.В.,

               группа «Ромашка», воспитатель Соснова Ю.А.

Поздравляем победителей и благодарим педагогов, детей и их родителей за участие!!!

Записки путешественника

Опубликована статья "Записки путешественника". Н.А. Неудахина делится своими впечатлениями о многочисленных путешествиях и экспедициях в Горном Алтае. 

Методическое объединение воспитателей Ребрихинского района

27 ноября на базе нашего детского сада прошло методическое объединение воспитателей Ребрихинского района на тему «Комплексно-тематический и событийный подход в планировании и реализации целостного образовательного процесса».

Заседание началось с вступительного слова заведующего ДОУ Натальи Алексеевны Неудахиной. Наталья Алексеевна представила педагогам схему планирования и реализации образовательной деятельности на основе комплексно-тематического и событийного подхода, презентовала форму комплексно-тематического плана (КТП) МКДОУ Ребрихинского д/с «Ласточка».

Далее педагоги д/с «Ласточка» представили коллегам свой пыт реализации тем месяца и образовательных событий:

- старший воспитатель Н.А. Кашуркина представила результаты творческой работы педагогического коллектива по реализации темы месяца «Я – житель Земного шара» в детском саду (содержание, формы, методы образовательной работы);

- воспитатель Ю.А.Соснова представила опыт разработки и реализации образовательного содержания по теме месяца «Я- житель села Ребрихи» в средней группе детского сада;

- воспитатель А.В. Бушмакина представила опыт разработки и реализации образовательного события «Синичкин день» в старшей группе детского сада;

- воспитатель И.Ю. Дудкина представила опыт разработки и реализации проекта «От зернышка до стола» в рамках тематической недели «Хлеб всему голова» в первой младшей группе детского сада;

- инструктор по ФК М.Н. Авдакушина представила опыт разработки и реализации сюжетных занятий по физической культуре в рамках темы месяца «Я – житель Земного шара», подборку игр разных стран «Поедем-поиграем»;

- воспитатель Т.Б. Кротикова представила опыт разработки и реализации образовательного события в подготовительной к школе группе детского сада «День моржа».

Выступления сопровождались фото и видео материалами.

Педагогам была предложена экскурсия в среднюю, старшую и подготовительную к школе группы, в ходе которой было представлено формируемое педагогами ДОУ «пространство детской реализации» (наглядный материал для освоения и закрепления представлений детей о земном шаре и разных странах, мини-коллекции, атрибуты для игр, материалы для творчества, и др.).

Завершилась встреча «ярмаркой» методических разработок методического кабинета ДОУ в помощь педагогам (картотеки игр, подборки произведений для чтения детям, форма комплексно-тематического плана на учебный год, памятка по планированию, методические рекомендации к планированию некоторых образовательных событий по КТП, а также примерное образовательное содержание по одной из тем месяца, и др.).

В отзывах гостей отмечены высокая практическая ценность мероприятия, доступность внедрения опыта в условия различных образовательных учреждений, насыщенность образовательного процесса ДОУ-организатора яркими, запоминающимися детям событиями.

Грипп

Грипп у детей

Дети заболевают гриппом в 4-5 раз чаще, чем взрослые. Это объясняется тем, что их иммунная система несовершенна. У детей первых 3х лет отмечается наиболее тяжелое течение и высокий риск развития осложнений в любые сроки от начала заболевания. В группе особого риска находятся дети больших городов, посещающие детские организованные коллективы (детские сады, школы, спортивные секции). У детей, живущих в больших городах, иммунитет может быть снижен из-за загрязненного воздуха и неполноценного питания.

Грипп – это острое высоко заразное инфекционное заболевание, поражающие верхние и нижние дыхательные пути, возбудителем которого является вирус.

Вирус гриппа передается воздушно – капельным путем при кашле, чихании и разговоре и обладает высокой заразностью. Очень легко передается, когда дети находятся долгое время в одном помещении.

Инкубационный период ( период с момента заражения до появления первых симптомов) от 1 до 5 дней.

Симптомы гриппа:

  • Развивается заболевание быстро, остро с появления озноба и лихорадки от 38.5 до 40 гр. в течение первых суток
  • У детей первого года жизни на пике лихорадки могут возникнуть судороги
  • Головная боль
  • Боль и резь в глазных яблоках
  • Боль в суставах, мышцах
  • Снижение аппетита
  • Выраженная слабость
  • У детей раннего возраста мраморность кожных покровов, бледность
  • Могут проявляться катаральные явления, такие как насморк, боли в горле, сухой кашель
  • У грудных детей возможен отказ от груди, беспокойство, нарушение режима сна и бодрствования.
  • Дети периода новорожденности
  • Дети первого полугодия жизни
  • Дети, посещающие дошкольные учреждения
  • От 6 месяцев до 5 лет течение болезни может быть очень тяжелым с развитием энцефалита.
  • Выполнять указания врача
  • Принимать лекарства
  • Соблюдать постельный режим
  • Обильное теплое питье (жидкость ускоряет выведение токсинов, которые образуются в процессе жизнедеятельности вирусов)
  • Не стоит заставлять ребенка есть, если он не хочет, Во время гриппа аппетит снижается. Необходимо соблюдать диету (легкие блюда в небольших порциях)
  • Не стоит кутать ребенка
  • Необходимо как можно чаще проветривать детскую комнату.
  • Изолировать больного гриппом в отдельную комнату
  • Регулярно проветривать помещение, где находится больной
  • При уходе за больным использовать медицинскую маску
  • После каждого контакта мыть руки с мылом
  • Ежедневно проводить влажную уборку.

Группы риска:

У данной группы детей начало заболевания может быть нетипичным, характерно молниеносное развитие осложнений, которые могут закончиться неблагоприятным исходом.

Осложнения

Чаще всего грипп осложняется воспалением легких (пневмония), бронхитом, поражением нервной системы. Отитом, гайморитом, воспалением сердечной мышцы (миокардитом). В худшем случае может развиться воспаление мозга и его оболочек.

Нередко у детей возникает ларинготрахеит, который может привести к возникновению ложного крупа (приступ удушья. который вызывает перекрытие дыхательных путей). Ложный круп может привести к летальному исходу.

Так же возможны осложнения со стороны суставов, такие как ревматоидный артрит, который приводит к ограничению подвижности и деформации суставов.

Лечение гриппа у детей

Если ребенок заболел, в первую очередь, необходимо обратиться к врачу. Во время лечения гриппа следует соблюдать следующие рекомендации:

Чаще всего лечение гриппа проводится в домашних условиях, но иногда возникает необходимость госпитализировать ребенка в стационар в случае тяжелого течения заболевания или развития осложнения.

Профилактика гриппа у детей:

Основным видом профилактики гриппа у детей является вакцинация. Она показана детям, посещающим дошкольные учреждения, детям часто страдающими простудными заболеваниями, детям с хроническими заболеваниями сердечно-сосудистой и дыхательной систем. Вакцинация проводится с начала осени. Вакцинация способствует выработке иммунитета против вируса гриппа. Даже, если привитой ребенок заболеет, он перенесет заболевание в легкой форме, а шанс развития осложнений у таких детей невелик. Вакцинация может использоваться у детей с 6 месяцев. Вакцинация должна проводиться ежегодно.

Помимо вакцинации, существуют и другие методы профилактики, направленные на повышение иммунитета, например, прогулки на свежем воздухе. Физическое развитие, закаливание.

Перед посещением школ, детских садов, поликлиник рекомендуется смазывать нос оксолиновой мазью.

Рекомендуется избегать мест скопления людей.

Необходимо часто и тщательно мыть руки. Не трогать лицо грязными руками, на руках могут находиться вирусные частицы.

Если в доме находиться больной – необходимо:

Уважаемые родители, следите за состоянием здоровья своего ребенка! При малейших признаках вирусной инфекции - обращайтесь к врачу!

Грипп и его профилактика.

Вакцинация против гриппа.

Разница между гриппом и другими вирусными инфекциями.

Как защитить детей от сезонных заболеваний

 

Путешествие в прошлое

Воспитанники старших групп «Росинка» и «Рябинка» детского сада «побывали в музее! Для ребят подготовили интересное мероприятие посвященное "Дню славянской письменности и культуры" это — праздник, посвящённый создателям славянской письменности святым равноапостольным Кириллу и Мефодию. 

Ребята с широко раскрытыми глазами знакомились с экспонатами и погружались в атмосферу давних времён. Особое внимание было уделено старинной письменности — детям рассказали, как писали наши предки, какие инструменты использовали и как выглядели первые книги. 
Дети с увлечением отгадывали загадки про старинные предметы и письменность. Каждый правильный ответ вызывал бурю эмоций и аплодисментов! 
После познавательной беседы ребята с радостью поиграли в подвижные игры:
* «Золотые ворота»  — дети водили хоровод и весело проводили время;
* «Отгадай, кто это» — ребята угадывали исторических персонажей и учились рассуждать логически.
А потом настало время творчества! Вместе с воспитателями дети создали собственную книгу‑алфавит. Каждый ребёнок внёс свой вклад: рисовал буквы, подбирал слова и украшал страницы яркими иллюстрациями. Теперь эта книга займёт почётное место в группе — как память о замечательном дне! 
После экскурсии дети делились впечатлениями:
* «Я узнал, как раньше писали пером!» 
* «Было так интересно отгадывать загадки!» 
* «Хочу ещё сходить в музей!» 
Посещение музея не только расширило кругозор ребят, но и пробудило интерес к истории, письменности и традициям. Дети узнали много нового, повеселились от души и создали что‑то своими руками! 
 
     

В гостях у насекомых

На этой неделе у ребят произошло настоящее образовательное приключение — они отправились в удивительный мир насекомых!

Дети с большим интересом знакомились с крошечными обитателями нашей планеты: узнали, где живут насекомые , как они себя ведут и чем питаются . Каждый факт вызывал у ребят восторг и море вопросов — а это значит, что любопытство и любовь к природе растут с каждым днём! 
Были проведены:
Творческие мастерские
Ребята дали волю фантазии и создали настоящих красоток-бабочек  с узорчатыми крыльями, стремительных стрекоз  с прозрачными крылышками и забавных гусениц  — их смастерили из бумаги, ваты и ярких деталей! Каждая поделка получилась уникальной и очень милой. 
 Весёлые игры
А потом настало время подвижных игр! Дети с радостью участвовали в:
* «Медведь и пчёлы» — кто быстрее доберётся до сладкого мёда?
* «Волшебная полянка»  — где каждый нашёл своё волшебное насекомое и помог ему найти дом.
Во время бесед и просмотра иллюстраций ребята узнали много нового:
* как бабочки превращаются из гусениц ;
* почему пчёлы так важны для природы ;
* какие насекомые живут в траве, а какие — на деревьях .
В конце недели дети поделились впечатлениями: многие сказали, что теперь будут бережнее относиться к насекомым и наблюдать за ними на прогулках! 
Эта неделя подарила ребятам не только знания, но и радость общения, творчество, движение и первые шаги в изучении удивительного мира природы. 
 
   
 
   

24 мая — День славянской письменности

Ребята подготовительной группы «Ромашка» отправились в увлекательное путешествие в мир букв и книг! В библиотеке для них провели тематическое занятие, посвящённое Дню славянской письменности. Это было настоящее погружение в историю нашего язык! Дети с любопытством изучали старинный алфавит, сравнивая его с современными буквами. Они узнали, как появилась письменность, кто создал первую азбуку и как со временем менялись наши буквы.

Особенно ребятам запомнилось знакомство с настоящими книжными сокровищами. Им показали самые старые книги 📖из фонда библиотеки. Дети с интересом сравнивали пожелтевшую бумагу, необычные буквы, твёрдые обложки и старинные рисунки с яркими и лёгкими современными изданиями.
А ещё ребята сделали пальчиковый театр для любимой сказки «Колобок». Пусть эта сказка и русская народная, но, оказывается, существует множество разных книг, где можно прочитать её по-новому!
Из библиотеки  маленькие читатели ушли не только с  новыми знаниями, но и с самодельными героями для домашних представлений. 
 
    
 
 

С любовью к природе.

Точка экологической  тропы "Аллея рябин и спирей" пополнилась ещё одним деревцем. Ребята из кружка «Азбука природы» (педагог Соснова Ю. А.) высадили саженец рябины  и теперь будут ухаживать за ним: поливать, защищать и наблюдать, как он крепнет с каждым днём. Юные натуралисты понимают, что их труд — это вклад в будущее: уже через несколько лет подросшая рябина подарит тень в жаркие летние дни, а зимой её красные ягоды станут настоящим лакомством для птиц.

Пусть новое деревце растёт здоровым и радует всех, кто будет гулять по нашей аллее!
 
     
 
 

Мирное небо 20 26

В нашем   детском саду случилось настоящее торжество творчества и патриотизма! Ребята вместе с педагогами приняли участие в районном конкурсе.

Конкурс включал три номинации — и в каждой наши ребята показали себя с лучшей стороны! 
Фотоконкурс «Этот День Победы» 
Емельянова София — заслуженное 1‑е место!(воспитатель — Соломатина И. Ю.)
Васильева Полина и Тиунова София — почётное 2‑е место! (педагог — Попова Р. В.)
 «Я читаю о войне» 
Ребята проникновенно и трогательно прочли произведения о войне — и жюри не осталось равнодушным:
Плаксина Кира — 2‑е место!  (педагог — Аваргина Л. И.)
Ложкин Арсений — 3‑е место!  (воспитатель — Семичастная Т. Я.)
 «Песни победителей» 
 Коллективы групп «Росинка» и «Рябинка» завоевали 1‑е место! 
Благодарим педагогов за подготовку: Аваргину Л. И., Семичастную Т. Я., Свиридову И. А.
 Мы от всей души поздравляем ребят и их наставников с блестящими результатами!  Вы — наша гордость! 
Спасибо всем, кто поддерживал наших маленьких героев — родителей, коллег и друзей детского сада!  Вместе мы сохраняем память и воспитываем патриотов!