25 апреля на базе МКДОУ Ребрихинского детского сада «Ласточка» была организована стажерская практика по теме «Проектирование и реализация задач экологического воспитания с учетом конкретных особенностей ОО (географического расположения, социально-культурных, материально-технических, иных)» для педагогов дошкольных образовательных организаций. 

В ходе стажерской практики старшим воспитателем Кашуркиной Н.А. был представлен опыт организации системы экологического воспитания с учетом конкретных особенностей ОО и предметно-экологический комплекс детского сада «Ласточка».

Педагоги творческой группы представили коллегам - стажерам опыт работы с дошкольниками на отдельных элементах предметно-экологического комплекса детского сада, а также провели мастер-классы:

- Городкова Т.Ф рассказала об опыте организации деятельности с детьми интерактивном информационно-просветительском модуле “Музей леса”. Провела мастер-класс «Интеллект-карта – как инновационная технология экологического воспитания дошкольников».

- Бушмакина А.В. поделилась с коллегами опытом организации познавательно-исследовательской деятельности в экологической комнате, продемонстрировала фрагменты занятий с детьми.

- Соснова Ю.А. обобщила опыт работы на Экологической Тропе детского сада, провела мастер-класс: «Квест-игра в экологическом воспитании дошкольников»

-  Чумакова М.Н. обобщила опыт применения одной из инновационных технологий «Образовательный терренкур» на экологической тропе ДОУ, провела мастер-класс для коллег по одному из разработанных маршрутов.

В рамках стажерской практики участниками была выполнена самостоятельная работа по проектированию воспитательно-образовательного процесса на основе учета конкретных особенностей образовательных организаций, а также по моделированию образовательной среды для экологического воспитания дошкольников в каждом конкретном ДОУ, разработаны проекты Экологической Тропы.

В отзывах на мероприятие участники выразили понимание необходимости учета конкретных особенностей ДОУ для проектирования и реализации задач экологического воспитания, способность к разработке модели организации экологического воспитания дошкольников с учетом этих особенностей. Отметили большой объем работы, проведенной коллективом детского сада «Ласточка», и готовность внедрять инновационный опыт в своих учреждениях.