Опубликована статья "Записки путешественника". Н.А. Неудахина делится своими впечатлениями о многочисленных путешествиях и экспедициях в Горном Алтае.
27 ноября на базе нашего детского сада прошло методическое объединение воспитателей Ребрихинского района на тему «Комплексно-тематический и событийный подход в планировании и реализации целостного образовательного процесса».
Заседание началось с вступительного слова заведующего ДОУ Натальи Алексеевны Неудахиной. Наталья Алексеевна представила педагогам схему планирования и реализации образовательной деятельности на основе комплексно-тематического и событийного подхода, презентовала форму комплексно-тематического плана (КТП) МКДОУ Ребрихинского д/с «Ласточка».
Далее педагоги д/с «Ласточка» представили коллегам свой пыт реализации тем месяца и образовательных событий:
- старший воспитатель Н.А. Кашуркина представила результаты творческой работы педагогического коллектива по реализации темы месяца «Я – житель Земного шара» в детском саду (содержание, формы, методы образовательной работы);
- воспитатель Ю.А.Соснова представила опыт разработки и реализации образовательного содержания по теме месяца «Я- житель села Ребрихи» в средней группе детского сада;
- воспитатель А.В. Бушмакина представила опыт разработки и реализации образовательного события «Синичкин день» в старшей группе детского сада;
- воспитатель И.Ю. Дудкина представила опыт разработки и реализации проекта «От зернышка до стола» в рамках тематической недели «Хлеб всему голова» в первой младшей группе детского сада;
- инструктор по ФК М.Н. Авдакушина представила опыт разработки и реализации сюжетных занятий по физической культуре в рамках темы месяца «Я – житель Земного шара», подборку игр разных стран «Поедем-поиграем»;
- воспитатель Т.Б. Кротикова представила опыт разработки и реализации образовательного события в подготовительной к школе группе детского сада «День моржа».
Выступления сопровождались фото и видео материалами.
Педагогам была предложена экскурсия в среднюю, старшую и подготовительную к школе группы, в ходе которой было представлено формируемое педагогами ДОУ «пространство детской реализации» (наглядный материал для освоения и закрепления представлений детей о земном шаре и разных странах, мини-коллекции, атрибуты для игр, материалы для творчества, и др.).
Завершилась встреча «ярмаркой» методических разработок методического кабинета ДОУ в помощь педагогам (картотеки игр, подборки произведений для чтения детям, форма комплексно-тематического плана на учебный год, памятка по планированию, методические рекомендации к планированию некоторых образовательных событий по КТП, а также примерное образовательное содержание по одной из тем месяца, и др.).
В отзывах гостей отмечены высокая практическая ценность мероприятия, доступность внедрения опыта в условия различных образовательных учреждений, насыщенность образовательного процесса ДОУ-организатора яркими, запоминающимися детям событиями.
Грипп у детей
Дети заболевают гриппом в 4-5 раз чаще, чем взрослые. Это объясняется тем, что их иммунная система несовершенна. У детей первых 3х лет отмечается наиболее тяжелое течение и высокий риск развития осложнений в любые сроки от начала заболевания. В группе особого риска находятся дети больших городов, посещающие детские организованные коллективы (детские сады, школы, спортивные секции). У детей, живущих в больших городах, иммунитет может быть снижен из-за загрязненного воздуха и неполноценного питания.
Грипп – это острое высоко заразное инфекционное заболевание, поражающие верхние и нижние дыхательные пути, возбудителем которого является вирус.
Вирус гриппа передается воздушно – капельным путем при кашле, чихании и разговоре и обладает высокой заразностью. Очень легко передается, когда дети находятся долгое время в одном помещении.
Инкубационный период ( период с момента заражения до появления первых симптомов) от 1 до 5 дней.
Симптомы гриппа:
Группы риска:
У данной группы детей начало заболевания может быть нетипичным, характерно молниеносное развитие осложнений, которые могут закончиться неблагоприятным исходом.
Осложнения
Чаще всего грипп осложняется воспалением легких (пневмония), бронхитом, поражением нервной системы. Отитом, гайморитом, воспалением сердечной мышцы (миокардитом). В худшем случае может развиться воспаление мозга и его оболочек.
Нередко у детей возникает ларинготрахеит, который может привести к возникновению ложного крупа (приступ удушья. который вызывает перекрытие дыхательных путей). Ложный круп может привести к летальному исходу.
Так же возможны осложнения со стороны суставов, такие как ревматоидный артрит, который приводит к ограничению подвижности и деформации суставов.
Лечение гриппа у детей
Если ребенок заболел, в первую очередь, необходимо обратиться к врачу. Во время лечения гриппа следует соблюдать следующие рекомендации:
Чаще всего лечение гриппа проводится в домашних условиях, но иногда возникает необходимость госпитализировать ребенка в стационар в случае тяжелого течения заболевания или развития осложнения.
Профилактика гриппа у детей:
Основным видом профилактики гриппа у детей является вакцинация. Она показана детям, посещающим дошкольные учреждения, детям часто страдающими простудными заболеваниями, детям с хроническими заболеваниями сердечно-сосудистой и дыхательной систем. Вакцинация проводится с начала осени. Вакцинация способствует выработке иммунитета против вируса гриппа. Даже, если привитой ребенок заболеет, он перенесет заболевание в легкой форме, а шанс развития осложнений у таких детей невелик. Вакцинация может использоваться у детей с 6 месяцев. Вакцинация должна проводиться ежегодно.
Помимо вакцинации, существуют и другие методы профилактики, направленные на повышение иммунитета, например, прогулки на свежем воздухе. Физическое развитие, закаливание.
Перед посещением школ, детских садов, поликлиник рекомендуется смазывать нос оксолиновой мазью.
Рекомендуется избегать мест скопления людей.
Необходимо часто и тщательно мыть руки. Не трогать лицо грязными руками, на руках могут находиться вирусные частицы.
Если в доме находиться больной – необходимо:
Уважаемые родители, следите за состоянием здоровья своего ребенка! При малейших признаках вирусной инфекции - обращайтесь к врачу!
Разница между гриппом и другими вирусными инфекциями.
Как защитить детей от сезонных заболеваний
В последний месяц осени мы подводим итоги летней и осенней работы на нашей экологической тропе. Воспитатели на целевых прогулках знакомили детей с жизнью растений, насекомых и птиц, прививали и развивали теплое, бережное и осознанное отношение к каждому объекту природы к каждой ее частице.
Дошкольники с интересом участвовали в различных проектах, викторинах, экологических квестах, проводили наблюдения за живыми объектами, исследовали особенности погодных явлений на метеоплощадке (силы и направления ветра, количества осадков в виде дождя, температуры, влажности воздуха формы и плотности облаков).
Проводя итоговые мероприятия, организуя образовательные события тематических недель лета, педагоги руководствовались, прежде всего, интересами детей, их потребностями в усвоении тех или иных знаний и умений относительно природного разнообразия, окружающего их на территории ДОУ и вне ее.
Так весенние внутригрупповые познавательно-исследовательские проекты «Огород на окне» завершились высадкой крепкой здоровой рассады на наш учебно-опытный огород. Здесь продолжились проекты - «Раз горох, два горох!» (средней группы «Рябинка»), «Театр Чиполино» (средней группы «Ромашка»), «Приключения овощей» (подготовительной к школе группы «Росинка») и многие другие. Ребятам удалось проследить весь цикл жизни овощных культур – от семени до сбора урожая. Помимо овощных историй в огороде группой «Солнышко» реализовывался проект «Зеленая аптека». В ходе данного проекта ребята расширили свой кругозор в области растительного мира нашего края, узнали о полезных и лечебных свойствах многих растений для человека, научились различать многие растения по внешнему виду и аромату. Создали коллекцию ароматических подушечек в группе, альбом гербариев.
На экологической тропе много рукотворных объектов, среди них клумбы летних и многолетних цветов. Этим летом наши цветники тоже притягивали внимание детей и взрослых. Здесь ребята не только ухаживали за своими клумбами, но и с интересом наблюдали за насекомыми, прилетающими к цветам: пчелами, шмелями, бабочками, сравнивали их. Изучали, какие насекомые, какие цветы больше предпочитают, узнавали по каким причинам. Отгадывали и загадывали загадки, сочиняли истории и стишки. В августе ребята прожили целую тематическую неделю, посвященную цветам, итогом которой стал «Праздник цветов» в каждой группе.
Исследовательских интерес ребят группы «Солнышко» возникший в ходе наблюдения за движением солнца по небосклону и соотнесением этого явления с понятием «время», привел к появлению еще одних необычных солнечных часов на экологической тропе «Время в паутинке) – ребята их сконструировали вместе с воспитателем из бросового и природного материала.
В ходе реализации проекта «Муравьи – наши друзья» использовались несколько точек экологической тропы: «старый тополь», «пруд», «муравейник». Ребята старшей группы «Семицветик» проводили наблюдения за жизнедеятельностью муравьев, приобретали новые знания об этих трудолюбивых насекомых и их пользе в природе.
С началом осени практически каждая точка тропы заиграла новыми красками. И конечно педагоги и дети не могли пройти мимо этих сезонных изменений. В группах проводились наблюдения за жителями нашей тропы (насекомыми, птицами и растениями), собирался природный материал для творческой деятельности, на различных точках делались зарисовки осеннего пейзажа. С наступлением заморозков, ребята средней группы «Ромашка» провели экспериментальные наблюдения на точке «Пруд» по скорости замерзания воды в различных по объему емкостях (малом пруду, большом пруду, в тазу, плошке и т.д.).
В настоящий момент в разных уголках тропы появилось множество кормушек для птиц, сделанных из бросового материала ребятами и их родителями в рамках экологической акции, проводимой в детском саду. Ребята вместе с воспитателями и родителями заготавливают корм для птиц (крошки, нежареные семечки, сало) и регулярно подкармливают гостей нашей экологической тропы, искренне радуясь, что их помощь пришлась очень кстати. Так ребята осознанно заботятся о зимующих птицах, помогая пережить им зимнюю стужу.
В преддверии важного государственного праздника — Дня народного единства — воспитанники детского сада «Ласточка» из группы «Рябинка» совершили познавательную экскурсию на мемориал. Это путешествие стало настоящим уроком патриотизма и уважения к истории нашей страны!
Дети с большим вниманием рассматривали памятные и скульптуры. Воспитатель (Райских А. И.) в доступной форме рассказала:
* о значении Дня народного единства;
* о важности сохранения памяти о подвигах предков;
* о том, как важно жить в мире и согласии.
Во время прогулки педагог завела душевный разговор с ребятами:
* почему нужно беречь дружбу и помогать друг другу;
* как разные народы живут вместе в нашей большой стране;
* что делает нас единым народом.
Дети активно участвовали в беседе, делились своими мыслями и приводили примеры добрых поступков.
День единства — это не просто дата в календаре. Это напоминание о том, что вместе мы сильнее, а доброта и уважение делают наш мир лучше!
В детском саду «Ласточка» отшумели яркие и душевные осенние утренники! Это было настоящее погружение в волшебную атмосферу золотой поры — с песнями, танцами, стихами и сказочными сюрпризами.
Как это было?
Каждый утренник превратился в маленький театральный спектакль:
малыши читали трогательные стихи про осень, капли дождя и шуршащие листья ;
Ребята групп "Радуга" и "Солнышко " исполняли задорные песни о щедрости осеннего сада ; подготовили танцевальные номера с красочными атрибутами ️.
Сказочные гости
Не обошлось и без волшебных персонажей! К ребятам приходили:
* сама Осень — в наряде из багряных и золотых листьев ;
* весёлый Лесовичок, собирающий запасы на зиму ;
* озорные Баба Яга и Кикимора, которые «разыгрывали» детей .
Творческая мастерская
Перед утренниками дети усердно готовились:
* рисовали осенние пейзажи с кленами и рябинами ;
* делали аппликации из цветной бумаги и настоящих листьев ;
* мастерили корзинки с грибами и овощами для декора зала .
Почему это важно?
Такие мероприятия:
* развивают у детей любовь к природе и сезонным изменениям;
* помогают раскрыть творческие способности и преодолеть стеснение на сцене;
* укрепляют дружескую атмосферу в группах;
* дарят незабываемые эмоции и тёплые воспоминания.
Мы благодарим всех воспитателей, музыкального руководителя и физинструктор за подготовку этого красочного праздника!
Вся страна 20 октября отмечает День повара!
Воспитанники средней группы «Семицветик» получили уникальную возможность познакомиться с одной из самых важных профессий — профессией повара.
Ребята с большим интересом побывали на кухне детского сада, где опытные повара рассказали им о своей работе. Дети узнали, как готовятся их любимые блюда, какие ингредиенты используются и какие секреты помогают создавать вкусные шедевры.
Юные исследователи задавали поварам множество вопросов и с удовольствием слушали интересные истории о приготовлении блюд.
После увлекательной экскурсии дети приступили к созданию особенных подарков — красивых открыток для поваров. Каждый ребёнок вложил в свою работу частичку души, старательно рисуя любимые блюда и праздничные узоры.
В завершение праздника ребята вместе с воспитателем Гришковой Л. А. торжественно вручили свои поделки работникам кухни. Повара были тронуты таким вниманием и с радостью принимали поздравления от маленьких гостей.
Этот день стал не только увлекательным приключением для детей, но и прекрасной возможностью узнать о важности и значимости профессии повара.
Под таким названием у нас в детском саду "Ласточка" прошел замечательный праздник, посвященный Дню отца. Было весело и интересно, дети встречали пап аплодисментами, папы, в свою очередь, показали знания в построении, перестроении, марше.
Ребята записали про своих пап видео послание , в котором рассказали:
как зовут папу,
кем работает,
помогает ли маме,
любимое его блюдо,
какие читает ребенку сказки,
в какие игры вместе играют.
В ходе мероприятия папы показывали, какие они умелые и сильные
вместе с детьми построили высокую, крепкую башню,
показали, как помогают мамам носить тяжёлые продукты из магазина,
танцевали флешмоб "Я- повар",
показали свои знания в викторине "Знаток сказок",
инсценировали сказку "Теремок",
поиграли с детьми в игру "Найди животное по голосу",
в конце каждый папа с закрытыми глазами, на ощупь нашел своего ребенка, из этого сделали вывод, что папам можно доверять.
В завершении мероприятия папы услышали много теплых слов, поздравлений и получили медали "Мой папа лучше всех"
Хлеб - всему голова, так гласит русская народная пословица. Действительно, хлеб самый главный продукт , без него не обходится ни один приём пищи.
В подготовительной группе "Ромашка" сегодня подвели итоги увлекательной недели, посвящённой хлебу! Дети активно разгадывали загадки о хлебобулочных изделиях , играли в интерактивную игру, закрепляя профессии, связанные с производством хлеба.
Вместе со своим воспитателем Сосновой Ю. А. дети сравнили, как раньше выращивали хлеб и как это делается сегодня, обсудив изменения в технологиях и методах обработки земли, а также проследили, какой путь проходит хлеб от поля
до стола.
Ребята также изготовили яркие поделки - аппетитные буханки хлеба на красивых вышитых рушниках среди золотых колосьев хлеба. За эту неделю дети приобрели много новых знаний о хлебе, о его значении и приняли решение ещё бережнее относится к нему!
