Мы знаем и бережем родную природу. А взрослые…?

Наш детский сад много лет приоритетно работает по экологическому воспитанию. Педагогическим коллективом разработаны содержательные программы, циклы занятий, комплекно-тематический план с учетом экологических дат, ведется постоянный анализ новинок методической литературы по экологическому воспитанию.  Созданы очень хорошие условия для ознакомления дошкольников с природой и формирования у них основ экологической культуры.  Главными элементами экологического комплекса детского сада являются:

  • Экологическая тропа (включающая модели климатических зон «Горный Алтай», «Пустыня»; естественные объекты природы (муравейник, старые и молодые древесные и кустарниковые растения, трухлявый пень,  естественные поляны характерных для местности травянистых растений, тенистые и сырые уголки); рукотворные объекты (пруд, рокарий (каменистая горка), клумбы, кустарниковые аллеи, опытный огород (овощи, злаки, лекарственные травы, ягоды и пр.)); метеоплощадка, птичий столб, солнечные часы).     
  • Экологическая лаборатория (комната) «Юный эколог» с живым уголком, мини-музеем природных материалов, моделями климатических зон, лабораторным оборудованием, богатым иллюстративным материалом. Здесь ребята-кружковцы и не только они ухаживают за растениями и животными, размножают растения, ведут природоведческие исследования, решают экологические проблемные ситуации, слушают рассказы детских писателей о природе.
  • Уголок природы (с мини-музеями, коллекциями, альбомами иллюстраций, познавательной литературой, комнатными растениями, мини-лабораториями и пр.).

Педагоги, реализуя главные принципы экологического воспитания, создают условия для практического применения дошкольниками полученных экологических знаний, приобщают их к природоохранной деятельности. Говорим о сохранении растительного мира – значит и на деле проводим озеленительные акции (сажаем вместе с детьми растения, характерные для нашей лесостепной зоны и зоны Горного Алтая: ели, кедры, туи, лиственницы, можжевельники, рябину, калинуи пр., а в ходе работы узнаем об этих удивительных растениях легенды, притчи и много полезной информации. А в день парков или день заповедников идем проверять, как они себя чувствуют, подвязываем веточки, поливаем – заботимся). Говорим о трудной зиме для птиц – готовим корм, кормушки, регулярно кормим зимующих пернатых. Говорим о проблемах мусора – проводим экологическую акцию с привлечением семей воспитанников «Вторая жизнь вещей», организуем субботник.

Сформировать экологическое сознание, это не просто дать детям много природоведческих знаний, показать нужные фильмы, прочесть нужные статьи. Чтобы ребенок (да и взрослый) стал действовать экологически осознанно, его необходимо максимально приблизить к проблеме, дать «прожить» ее. Например, чтобы понять, почему и кому опасен брошенный на берегу кусок рыболовной сети, или полиэлилленовый пакет, мы не только рассказываем на словах, как водоплавающая птица, запутавшись в них, погибает, мы создаем смоделированную игровую ситуацию для детей, в которой дети играют роль этой самой запутавшейся птицы. А затем рассказывают, каково им было, когда крылья спутаны, шея перетянута, клюв сжат намертво, и невозможно поесть и попить…

Мы стараемся, чтобы ребенок действительно осознал, почему нельзя вырывать грибы или подснежники с корнем, почему нельзя жечь мусор, почему нельзя шуметь в лесу, чем угрожает гибель лесов от пожара и вырубки. И дошкольники способны понять очень многое.

Наши прекрасные образовательные программы, ежегодные экологические акции, тематические досуговые мероприятия, викторины – все подчинено цели создания условий для формирования у детей экологической культуры, экологического сознания. Вызывает беспокойство преемственность наших усилий и окружающей ребенка социальной среды. Просветленный дошкольник после экологической акции или разрешения экологических проблем на кружковом занятии в детском саду, полный энтузиазма беречь и сохранять родную природу устремляется на выходных вместе с родителями на лесной пикник… И что же он там видит? «Кто же это, думает он, - такой равнодушный, неразумный в одном месте успел нарушить столько заповедей сразу? Уж точно не детсадовцы из другого детского сада. Это все взрослые. Такие как мои родители, но только другие – нехорошие дяди и тети».  Другие ли? Не мы ли с вами эти самые дяди и тети?

Наступил весенне-летний период, богатый на экологические даты. Прошу жителей села обратить на них внимание, приобщиться к природоохранной деятельности в связи с ними и не только. Помните, на нас, взрослых глядят дети!  АПРЕЛЬ

15 апреля - День экологических знаний
с 15 апреля по 5 июня - Общероссийские Дни защиты от экологической опасности
18-22 апреля - Марш Парков
19 апреля - День подснежника
19-26 апреля - Весенняя Неделя Добра
22 апреля - Всемирный День Земли
МАЙ

12 мая - День экологического образования
15 мая -15 июня - Единые Дни защиты малых рек и водоемов
22 мая - Международный День биологического разнообразия (с 2000 г.)
ИЮНЬ
1 июня - Всемирный День защиты детей
5 июня - Всемирный День охраны окружающей среды. День эколога в России
15 июня - День создания юннатского движения
23 июня 1999 - День основания Российского музея леса
ИЮЛЬ
4 июля - Международный День дельфинов - пленников
11 июля - День действий против рыбной ловли
АВГУСТ
2 августа - День оленя
 16 августа - Международный День бездомных животных

Заведующая МКДОУ Ребрихинским детским садом Н.А. Неудахина.
  

День дружбы прошел в детском саду

«Ребята, давайте жить дружно!» — эти слова доброго кота Леопольда знакомы всем с детства. Сегодня он вместе со своим другом мышонком в честь дня дружбы пришёл в гости в детский сад "Ласточка". Ребятам средних, старших и подготовительных групп Леопольд рассказал, как важно быть верным и заботливым другом, а мышонок, в свою очередь, разучил с ребятами мирилки и новые игры. С большим азартом ребята участвовали в весёлых конкурсах, танцевали и смеялись вместе с героями. Этот день стал настоящим праздником радости, смеха и хорошего настроения, оставив у малышей много положительных эмоций!

ччч

Новости

WhatsApp_Image_2025-07-24_at_11.54.08_1.jpg    WhatsApp Image 2025 07 24 at 11.54.08    WhatsApp Image 2025 07 24 at 11.54.08 2  WhatsApp Image 2025 07 24 at 11.54.09

Генеральной прокуратурой Российской Федерации совместно с Банком России разработаны цифровые плакаты в целях повышения уровня информированности населения о действиях лиц, вводящих в заблуждение в целях хищения денежных средств, ввиду возрастания угроз преступных посягательств в сфере телекоммуникаций.

Неделя правовой помощи по вопросам защиты интересов защиты семьи

Неделя правовой помощи по вопросам защиты интересов защиты семьи

БезымянныйС 7 июля 2025 года дан старт проведению Всероссийской акции «Неделя правовой помощи по вопросам защиты интересов семьи», которая продлится до 13 июля 2025 года. Указанная акция приурочена к празднованию Дня семьи, любви и верности (8 июля - День памяти святых Петра и Февронии Муромских - традиционных покровителей брака в православии).

В эти дни специалисты в области права проведут ряд мероприятий, направленных на оказание бесплатной квалифицированной помощи семьям, родителям и детям-инвалидам, детям, находящимся в трудной жизненной ситуации и др.

ссылкаПамятка для родителей по правовой помощи в Алтайском крае включает информацию о правах и обязанностях родителей, доступных видах социальной поддержки, а также контакты организаций, оказывающих юридическую помощь семьям.

код page 0001

«Дети – это счастье, созданное нашим трудом. Занятия, встречи с детьми, конечно, требуют душевных сил, времени, труда. Но ведь мы и счастливы тогда, когда счастливы наши дети, когда их глаза наполнены радостью»

В. А. Сухомлинский

Декларация прав ребенка является первым международным документом

В десяти принципах, изложенных в Декларации, провозглашаются права детей: на имя, гражданство, любовь, понимание, материальное обеспечение, социальную защиту и представление возможности получать образование, развиваться физически, умственно, нравственно и духовно в условиях свободы и достоинства.

Особое внимание в Декларации уделяется защите ребенка. В ней указывается, что ребенок должен своевременно получать помощь и быть защищен от всех форм небрежного отношения, жестокости и эксплуатации.

Право ребенка – дошкольника на образование гарантируется ст. 43 Конституции РФ и конкретизируется в ст. 18 Закона «Об образовании»

В статье указано, что родители являются первыми педагогами дошкольника и именно они обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития его личности. В помощь семье в воспитании детей дошкольного возраста, охране и укреплении их физического и психологического здоровья, развитии индивидуальных способностей и необходимой коррекции нарушений развития действует сеть дошкольных образовательных учреждений.

«Самые лучшие дети бывают у счастливых родителей»

   А. С. Макаренко

Семейный кодекс РФ вступил в силу в марте 1996г. Раздел 4, глава 11 «Права несовершеннолетних детей» и глава 12 «Права и обязанности родителей»

Ст. 54 гарантирует право жить в семье и воспитываться в семье, знать своих родителей, право на их заботу и на совместное с ними проживание, на воспитание, обеспечение его интересов, всестороннее развитие, уважение его человеческого достоинства.

В ст. 55 рассмотрено право ребенка на общение с родителями и другими родственниками. В ней указано, что ребенок имеет право на общение с обеими родителями, дедушкой, бабушкой, сестрами и другими родственниками. Расторжение брака родителей, признание его недействительным или раздельное проживание родителей не влияют на права ребенка.

Ст. 56 гарантирует защиту прав и законных интересов ребенка родителями или лицами, их заменяющими, и органами опеки и попечительства, прокурором и судом.

Несовершеннолетний, признанный в соответствии с законом полностью дееспособным, до достижения совершеннолетия имеет право самостоятельно осуществлять свои права и обязанности, в том числе право на защиту.

• При нарушении прав и законных интересов ребенка, в том числе при невыполнении или ненадлежащем выполнении родителями (одним из них) обязанностей по воспитанию ребенка либо при злоупотреблении родительскими правами, ребенок вправе самостоятельно обращаться за защитой в орган опекун и попечительства, а по достижении четырнадцати лет – в суд.

• Кроме того должностные лица и иные граждане, которым станет известно об угрозе жизни или здоровью ребенка, о нарушении его прав и законных интересов, обязаны сообщать об этом в органы опеки попечительства по месту физического нахождения ребенка.

В ст. 63 оговариваются права и обязанности родителей по воспитанию и обязанности родителей по воспитанию и образованию детей. Подчеркивается ответственность за воспитание, здоровье, физическое, психологическое, духовное и нравственное развитие ребенка.

Права и обязанности родителей по защите прав и интересов детей излагаются в ст. 64 и ст. 65.Обеспечение интересов детей должно быть предметом основной заботы их родителей

                    «Даже счастье всего мира не стоит единой слезинки на щеке невинного ребенка» 

 Ф. М. Достоевский

Рекомендации родителям:

1. Имейте терпение – дети делают ошибки, как и вы, важно сделать правильный вывод из этих ошибок.

2. Давайте и требуйте, так ребенок поймет, что вы относитесь серьезно к нему.

3. Будьте хорошим примером. Дети учатся у вас, они подражают вам, перенимают ваше отношение к людям, природе, ко всему окружающему.

4. Будьте партнерами и друзьями своих детей. Это даст вам шанс для более эффективного общения с ними.

5. Поощряйте детей в любых конкретных случаях. Важно даже, если это улыбка, доброе слово, ласка.

6. Исправляйте ошибки своих детей, но в нужный момент и постоянно.

7. советуйте им и направляйте их, не навязывайте свое мнение, так у них будет возможность самим принять решение и почувствовать себя удовлетворенными.

8. Не бойтесь, когда не знаете, как поступить, поищите помощи.

9. Не думайте только о своих интересах, желаниях, потребностях, заботьтесь о нуждах ваших детей.

10. Не проявляйте безразличия к нарушению прав других детей, может быть, они нуждаются в вашей защите.

Права ребенка надо знать! Не только знать, но выполнять!

Основные принципы Конвенции о правах ребенка (Нью-Йорк, 20 ноября 1989 г)

• Ребенком является каждое существо до достижения 18-летнего возраста, если по закону, применимому к данному ребенку, он не достигает совершеннолетия ранее (ст. 1)

• Каждый ребенок имеет неотъемлемое право на жизнь и здоровое развитие (ст. 6)

• Ребенок имеет право на сохранение своей индивидуальности, включая имя и семейные связи (ст. 8)

• Ребенок может иметь свое мнение и свободно его выражать (ст. 12)

• Каждый ребенок имеет право на свободу личности, мысли совести и религии (ст. 14)

• Государства-участники предпринимают все возможные усилия к тому, чтобы обеспечить признание принципа общей и одинаковой ответственности обоих родителей за воспитание и развитие ребенка. Родители несут основную ответственность за воспитание и развитие ребенка. Наилучшие интересы ребенка являются предметом их основной заботы (ст. 18)

• Ребенок имеет право на защиту от всех форм физического или психологического насилия, оскорбления, небрежного или грубого обращения или эксплуатации, включая сексуальное злоупотребление, со стороны родителей, законных опекунов или любого другого лица, заботящегося о ребенке (ст. 19)

• Ребенок имеет право на пользование наиболее совершенными услугами системы здравоохранения и средствами лечения болезней и восстановления здоровья. Государства – участники стремятся обеспечить, чтобы ни один ребенок не был лишен права на доступ к подобным услугам системы здравоохранения (ст. 24)

• Ребенок имеет право на бесплатное среднее образование, которое должно быть направлено на развитие личности, талантов, умственных и физических способностей ребенка в их самом полном объеме (ст. 28, ст. 29)

• Все дети имеют равные право, независимо от национальности, пола, религии (ст. 30)

• Ребенок имеет право на отдых и досуг, право участвовать в играх и развлекательных мероприятиях, соответствующих его возрасту, и свободно участвовать в культурной жизни и заниматься искусством (ст. 31)

• Ребенок имеет право на защиту от эксплуатации и от выполнения любой работы, которая может наносить ущерб физическому, умственному, духовному, моральному развитию (ст32).

• Государство должно обеспечивать право ребенка младше 15 лет не участвовать в военных действиях (ст. 38)

Приложение "Госуслуги. Решаем вместе"

Как довести до органов власти информацию о насущных проблемах
Приложение Госуслуги Решаем вместе поможет оперативно донести информацию до ответственных служб 

 видите мусор во дворе?
 не ремонтируют ямы на дороге?
 сломана детская площадка?
 плохое освещение на улице?
 автобус едет не по расписанию?
 не получается записаться к врачу?
 не устраивает качество питания в школе?
 возникли проблемы с выплатами на детей?

Сообщите о проблеме через мобильное приложение Госуслуги Решаем вместе!

 Укажите точку на карте, сделайте фото или видео и опишите ситуацию
 Обращение получат ответственные службы
 Исполнитель сообщит о результатах решения проблемы
 Если результат или ответ от ведомства не устроил, верните обращение — его рассмотрят повторно

Скачать приложение:
RuStore: https://apps.rustore.ru/app/ru.gosuslugi.pos
Google Play: https://play.google.com/store/apps/details?id=ru.gosuslugi.pos
App Store: https://apps.apple.com/ru/app/госуслуги-решаем-вместе/id1516448015

Бумбатл

Уважаемые родители и гости нашего сайта! Приглашаем Вас принять участие во Всероссийской акции "БумБатл" по сбору макулатуры в поддержку национального проекта «Экология», который реализуется по решению Президента. Акция проходит под эгидой Всероссийского экологического движения «Экосистема». «БумБатл» дает возможность проявить заботу о природе через сбор и сортировку бумаги (подробнее https://бумбатл.национальныепроекты.рф/).

Участвуй в акции!!! Помогай природе вместе с нами!!! Прием макулатуры осуществляется по адресу ул. Революционная 14. с 8.00 до 17.00 (пн-пт)

photo 5280748061385150060 w photo 5280748061385150062 w